Виды поиска
Стандартный Расширенный Профессиональный Словарь
Навигаторы
ГРНТИ УДК Тезаурус
База данных
|
|
| В найденном |
| Формат представления найденных документов: | ||
| полный | информационный | краткий |
|
Общее количество найденных документов : 284 Показаны документы с 1 по 20 |
||||
| ||||
1.  | 37
Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- урок -- педагог Аннотация: В учебном пособии показаны особенности современных требований к процессу обучения и уроку как форме его организации, отражающих постиндустриальный этап развития культуры. Раскрыты общность и специфика логико-гносеологической и художественно-эстетической форм отражения действительности; дан концептуальный анализ теоретико-методологических подходов к проблеме взаимосвязи науки и искусства в педагогике. Выявлены психолого-педагогические особенности урока, обладающего смыслообразующим потенциалом. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 2. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): методология психологического исследования -- методы психологического исследования -- этапы психологического исследования -- эксперимент -- наблюдение -- беседа -- анкетирование -- тест -- социометрия -- изучение продуктов деятельности -- математические методы в психологии -- теория вероятности -- математическая статистика -- статистические гипотезы -- психологический анализ урока Аннотация: В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению методами исследования. Пособие предназначается для работников педагогических учебных заведений, студентов. Может быть использовано родителями в системе повышения квалификации и профессионального самоопределения. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна; Губанов, Андрей Валентинович Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 3. | 1(07)
Кл.слова (ненормированные): БЫТИЕ -- МАТЕРИЯ -- ДИАЛЕКТИКА -- ЧЕЛОВЕК -- СОЗНАНИЕ -- ОБЩЕСТВО -- ПОЗНАНИЕ -- БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Аннотация: Авторы учебного пособия ставили перед собой задачу выйти на мировой уровень философского знания, рассмотреть новые проблемы и их решения, характерные для современной философии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Ватин, И. В.; Давидович, В. Е.; Жаров, Л. В.; Золотухина, Е. В.; Кохановский, В. П.; Матяш, Т. П.; Несмеянов, Е. Е.; Яковлев, В. П. Экземпляры всего: 247 ОХФ; 5, 5 (5), АУНЛ; 242, 241 (242) Свободны: ОХФ; 5, 5 (5), АУНЛ; 242, 241 (241) | |||
| 4. | 1(07)
Кл.слова (ненормированные): БЫТИЕ -- МАТЕРИЯ -- ДИАЛЕКТИКА -- ЧЕЛОВЕК -- СОЗНАНИЕ -- ОБЩЕСТВО -- ПОЗНАНИЕ -- БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Аннотация: Авторы учебного пособия ставили перед собой задачу выйти на мировой уровень философского знания, рассмотреть новые проблемы и их решения, характерные для современной философии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Ватин, И. В.; Давидович, В. Е.; Жаров, Л. В.; Золотухина, Е. В.; Кохановский, В. П.; Матяш, Т. П.; Несмеянов, Е. Е.; Яковлев, В. П.; Кохановский, В. П. \ред.\; Кохановская, Т. И. \ред.\ Экземпляры всего: 16 АУНЛ; 15, 15 (15), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 15, 15 (15), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 5. | 1(07)
Кл.слова (ненормированные): БЫТИЕ -- МАТЕРИЯ -- ДИАЛЕКТИКА -- ЧЕЛОВЕК -- СОЗНАНИЕ -- ОБЩЕСТВО -- ПОЗНАНИЕ -- ТЕХНИКА -- БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Аннотация: Изложены взгляды на предмет философии в ее историческом развитии. Освещены основные этапы исторического развития и школы философии, охарактеризованы философские и научные картины мира, вопросы взаимосвязи природы и общества, философии истории, изложена проблема человека в философской мысли, вопросы взаимосвязи познания и практики, дана характеристика методов научного познания, показана специфика и взаимодействие науки и техники. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Данцев, А. А.; Любченко, В. С. Экземпляры всего: 79 АУНЛ; 78, 78 (78), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 78, 78 (78), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 6. | 54
Кл.слова (ненормированные): моделирование уроков -- планирование системы уроков -- содержание урока -- цель урока -- структура урока -- конспект урока -- анализ урока химии -- рефераты -- КГСХИ 2006 Аннотация: Настоящие методические указания призваны помочь студентам в самостоятельной работе при изучении факультативного курса "Химия в школе". Самостоятельными разработками в этом курсе являются: моделирование уроков и написание реферата, по выбранной теме, выступление с докладом и его обсуждение. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Филипович, Лариса Анатольевна Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 7. | 378
Кл.слова (ненормированные): КГСХИ 2003 -- практика педагогическая -- цели и задачи -- содержание практики -- отчётная документация -- анализ урока Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Степанова, Л.А. \сост.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 8. | 378
Кл.слова (ненормированные): задачи студента во время практики -- организация прохождения практики -- оформление отчета -- отзыв-характеристика -- титульный лист -- дневник педагогической практики -- деятельность учителя на уроке -- внеурочная воспитательная работа -- анализ внеклассного мероприятия -- психолого-педагогическая характеристика личности школьника -- анализ урока -- работа классного руководителя с родителями -- КГСХИ 2007 Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Тупикина, Людмила Борисовна \сост.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 9. | 93
Кл.слова (ненормированные): революция -- фундаментальные основы бизнеса -- реорганизация времени -- расширяя пространство -- доверяя знанию -- потребление -- распад -- будущее капитализма -- бедность -- тектонические сдвиги Аннотация: Книга о том, каким будет наш мир завтра. Кто обретет богатство, как это произойдет и что это значит для всех нас. Какие новые возможности откроет нам экономика будущего в столь различных областях, как здравоохранение, энергетика, мировые коммуникации, промышленность, сельское хозяйство. Книга о том, каким будет наш мир завтра. Кто обретет богатство, как это произойдет и что это значит для всех нас. Какие новые возможности откроет нам экономика будущего в столь различных областях, как здравоохранение, энергетика, мировые коммуникации, промышленность, сельское хозяйство. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Тоффлер, Хейди Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 10. | 316
Кл.слова (ненормированные): история социологии -- теория социологии -- отраслевые направления социологии -- частные социологические теории -- прикладная социология -- развитие мировой цивилизации -- будущее социума Аннотация: Цель учебника - помочь изучающим социологию научно осмыслить процессы возникновения и развития идей об устройстве общественной жизни и основные исторические этапы становления социологии как науки; освоить методологию познания социальных норм жизнедеятельности людей; овладеть главными социологическими теориями, отраслевыми направлениями и школами социологии, методикой конкретных социологических исследований; ознакомиться с современными моделями развития мировой цивилизации, заглянуть в постиндустриальное будущее общество с точки зрения социологической науки. Цель учебника - помочь изучающим социологию научно осмыслить процессы возникновения и развития идей об устройстве общественной жизни и основные исторические этапы становления социологии как науки; освоить методологию познания социальных норм жизнедеятельности людей; овладеть главными социологическими теориями, отраслевыми направлениями и школами социологии, методикой конкретных социологических исследований; ознакомиться с современными моделями развития мировой цивилизации, заглянуть в постиндустриальное будущее общество с точки зрения социологической науки. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Кондауров, В.И.; Страданченков, А.С.; Багдасарова, Н.В.; Коханов, Е.Ф.; Ионцева, М.В.; Куртиков, Н.А.; Симоненко, С.И.; Захаров, М.Ю. Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 11. | 37
Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- урок -- педагог Аннотация: В учебном пособии показаны особенности современных требований к процессу обучения и уроку как форме его организации, отражающих постиндустриальный этап развития культуры. Раскрыты общность и специфика логико-гносеологической и художественно-эстетической форм отражения действительности; дан концептуальный анализ теоретико-методологических подходов к проблеме взаимосвязи науки и искусства в педагогике. Выявлены психолого-педагогические особенности урока, обладающего смыслообразующим потенциалом. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 12. | АВ
Аннотация: Фильм подготовлен немецкой консультационной службой. Фильм подготовлен немецкой консультационной службой. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) | |||
| 13. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- ПЕДАГОГ -- ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 57 АУНЛ (55), ОХФ (2) Свободны: АУНЛ (52), ОХФ (2) | |||
| 14. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- ПЕДАГОГ -- ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 25 АУНЛ (24), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (24), ОХФ (1) | |||
| 15. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- ПЕДАГОГ -- ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 47 АУНЛ (46), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (45), ОХФ (1) | |||
| 16. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- ПЕДАГОГ -- ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 10 АУНЛ (9), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (9), ОХФ (1) | |||
| 17. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- ПЕДАГОГ -- ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Изложены общие основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 25 АУНЛ (24), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (23), ОХФ (1) | |||
| 18. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛОВЕДЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- УЧИТЕЛЬ -- ПЕДАГОГ -- УПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОВОСПИТАНИЕ Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович; Исаев, Иван Федорович; Шиянов, Евгений Николаевич; Мищенко, Александр Иванович Экземпляры всего: 37 АУНЛ; 36, 36 (36), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 36, 36 (36), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 19. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛОВЕДЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- УЧИТЕЛЬ -- ПЕДАГОГ -- УПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОВОСПИТАНИЕ Аннотация: Раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельностные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в т.ч. конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управления образовательными системами. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Исаев, Иван Федорович; Шиянов, Евгений Николаевич; Сластенин, В. А. \ред.\ Экземпляры всего: 50 АУНЛ; 49, 49 (49), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 49, 49 (49), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 20. | 37
Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛОВЕДЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОК -- УЧИТЕЛЬ -- ПЕДАГОГ -- УПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОВОСПИТАНИЕ Аннотация: Пособие представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий в себя четыре основных раздела: "Общие вопросы педагогики", "Теоретические и методологические основы обучения (дидактика),"Теоретические и методологические вопросы воспитания", "Вопросы школоведения." Педагогическая теория раскрывается как отражение объективных социально-экономических отношений общества в системе воспитания. Пособие характеризуется структурной целостностью, теоретической глубиной и фактологической доказательностью. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 48 АУНЛ (47), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (47), ОХФ (1) | |||
| ||||
