Виды поиска
Стандартный Расширенный Профессиональный Словарь
Навигаторы
ГРНТИ УДК Тезаурус
База данных
|
|
| В найденном |
| Формат представления найденных документов: | ||
| полный | информационный | краткий |
|
Общее количество найденных документов : 105 Показаны документы с 1 по 20 |
||||
| ||||
1.  | 159.9
Аннотация: Книга представляет собой первый опыт написания учебного пособия по дисциплине "Методика преподавания психологии", в котором охватываются все основные темы курса. Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии. Центральное место в книге занимают вопросы технологии разработки учебного курса по психологии. Подробно рассматриваются методические проблемы лекций, семинарских, лабораторных и практических занятий, уроков по психологии, особенности их подготовки и проведения, даются рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов. Характеризуются методы и приемы обучения психологии, а также способы проверки и оценки знаний. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 2. | 378
Кл.слова (ненормированные): Болонская декларация -- балльно-рейтинговая система -- педагогический мониторинг -- технологические карты -- самостоятельная работа студентов -- структурно-логические схемы лекционного материала -- методическое обеспечение преподавания -- контрольно-измерительные материалы Аннотация: В учебно-методическом пособии проведена попытка обобщить и системно представить опыт внедрения идей Болонской декларации в организацию образовательного процесса в вузе. Материал, включенный в пособие, дает возможность ознакомиться с основными идеями Болонской декларации в российском образовательном пространстве. В пособии представлена технология организации образовательного процесса в вузе на примере методического обеспечения педагогических дисциплин. Каждая дисциплина выстроена в системе, включающей вопросы для коллективного обсуждения, списки рекомендуемой литературы, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, технологическую карту дисциплины, тестовые контрольные задания. Книга предназначена для руководителей образовательных учреждений, преподавателей высшей школы, занимающихся подготовкой специалистов в области педагогики, аспирантов, студентов, а также для всех, кто стремится расширить свои знания в области применения идей Болонской декларации в организации учебного процесса в вузе. В учебно-методическом пособии проведена попытка обобщить и системно представить опыт внедрения идей Болонской декларации в организацию образовательного процесса в вузе. Материал, включенный в пособие, дает возможность ознакомиться с основными идеями Болонской декларации в российском образовательном пространстве. В пособии представлена технология организации образовательного процесса в вузе на примере методического обеспечения педагогических дисциплин. Каждая дисциплина выстроена в системе, включающей вопросы для коллективного обсуждения, списки рекомендуемой литературы, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, технологическую карту дисциплины, тестовые контрольные задания. Книга предназначена для руководителей образовательных учреждений, преподавателей высшей школы, занимающихся подготовкой специалистов в области педагогики, аспирантов, студентов, а также для всех, кто стремится расширить свои знания в области применения идей Болонской декларации в организации учебного процесса в вузе. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Кутергина, Любовь Николаевна Экземпляры всего: 3 ОХФ; 3, 3 (3) Свободны: ОХФ; 3, 3 (3) | |||
| 3. | 16
Кл.слова (ненормированные): понятие -- суждение -- законы правильного мышления -- умозаключение -- теория аргументации -- аналогия -- гипотеза -- методика преподавания логики -- символическая логика Аннотация: Включена глава по методике преподавания логики в высших учебных и средних педагогических учебных заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Включена глава по методике преподавания логики в высших учебных и средних педагогических учебных заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 4 ОХФ (4) Свободны: ОХФ (4) | |||
| 4. | 59
Кл.слова (ненормированные): ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- ЗООЛОГИЯ -- ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ -- МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ -- ЧЕРВИ -- МОЛЛЮСКИ -- ЧЛЕНИСТОНОГИЕ -- РАКООБРАЗНЫЕ -- ПАУКООБРАЗНЫЕ -- НАСЕКОМЫЕ -- ХОРДОВЫЕ -- РЫБЫ -- ЗЕМНОВОДНЫЕ -- ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ -- ПТИЦЫ -- ЗВЕРИ -- МЛЕКОПИТАЮЩИЕ -- ГРЫЗУНЫ -- ХИЩНИКИ Аннотация: Учебник содержит самые необходимые сведения по всем основным типам и классам животных. Особое внимание уделено ознакомлению с многообразием и единством животного мира, жизненными отправлениями, усложнением организации в процессе исторического развития, приспособлениями к средам жизни и конкретным местообитаниям, выяснению родственных отношений животных изучаемых типов и их происхождения. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Шарова, Инесса Христиановна Экземпляры всего: 29 АУНЛ; 28, 27 (28), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 28, 27 (27), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 5. | 58
Кл.слова (ненормированные): КГСХИ 2004 -- практика комплексная -- физиология растений -- биология -- методика преподавания биологии -- биологические основы сельского хозяйства Аннотация: Цель пособия - оказание практической помощи при прохождении студентами дневного отделения комплексной практики. Предложены тематики учебных заданий по разделам, закрепляющих курс дисциплин "Физиология растений", "Биологические основы сельского хозяйства", "Методика преподавания биологии". Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Галанина, Татьяна Вадимовна \сост.\; Чуманова, Наталья Николаевна \сост.\; Колмыкова, Валентина Александровна \сост.\; Баранова, Вера Васильевна \ред.\ Экземпляры всего: 45 АУНЛ; 44, 44 (44), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 44, 44 (44), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 6. | 81
Кл.слова (ненормированные): перевод -- переводческая деятельность -- исходный текст -- лингвоэтнический барьер -- переводческие действия -- процесс перевода -- методика преподавания перевода Аннотация: Изложены основные теоретические положения переводоведения. Рассматриваются вопросы практики перевода и методики его преподавания. В большинстве случаев приводятся примеры перевода с английского и немецкого языков, однако в теоретическом плане пособие можно использовать вне зависимости от рабочей пары языков. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Семенов, Аркадий Львович Экземпляры всего: 20 АУНЛ; 19, 19 (19), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 19, 19 (19), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 7. | 37
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Приводятся сведения по истории трудового обучения в отечественной и зарубежной школе, рассматриваются современные подходы к формированию технологической культуры у подрастающего поколения, межпредметные связи курса "Технология", раскрываются дидактические принципы, методы и средства трудового обучения, особое внимание уделяется профессионально-личностным качествам, необходимые для успешного преподавания предмета. Дан обширный материал для лабораторно-практических работ студентов и студенческой практики в школе. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 50 АУНЛ (49), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (49), ОХФ (1) | |||
| 8. | 37
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- КГСХИ 2007 Аннотация: В пособии определяется круг вопросов, предполагающих получение знаний по педагогическому мастерству учителя, его профессиональной компетенции, педагогической деятельности, педагогическом общении, профессиональном становлении личности учителя. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 194 АУНЛ (193), ОХФ (1) Свободны: АУНЛ (193), ОХФ (1) | |||
| 9. | 37
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- КГСХИ 2005 Аннотация: Настоящее пособие содержит материал для практических занятий по педагогическому мастерству и включает задания, упражнения и задачи, предназначенные для студентов гуманитарно-педагогического факультета. Кроме того, предлагаются тесты, интерпретация результатов которых направлена на самопознание качества будущего учителя. Самоанализ и совершенствование личности. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Тупикина, Людмила Борисовна \сост.\ Экземпляры всего: 144 АУНЛ; 143, 143 (143), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 143, 143 (143), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 10. | 37
Кл.слова (ненормированные): ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- ПРЕПОДАВАНИЕ Аннотация: В первую часть пособия включены основные сведения из области астрономии, земной коры, атмосферы и гидросферы. Рассмотрено учение о географической оболочке, раскрыто понятие "природный комплекс", освещена актуальная проблема "географическая среда и человек". Во второй части книги изложены организационные формы изучения и педагогическое значение предмета "Краеведение", рассказано об учебной краеведческой работе, представлена географическая экспозиция краеведческого музея в школе. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Данилов, Петр Анатольевич Экземпляры всего: 50 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 49, 49 (49) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 49, 49 (49) | |||
| 11. | 37
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- МЕТОДИКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- БИОЛОГИЯ Аннотация: Предлагаются методические рекомендации, примерное тематическое планирование учебных занятий, методические разработки и конспекты уроков по биологии. В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения: рассматриваются принципы, функции разновозрастного обучения, предлагаются разнообразные формы проведения учебных занятий и экскурсий по биологии в разновозрастных группах. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Лаптева, Тамара Васильевна Экземпляры всего: 60 АУНЛ; 59, 59 (59), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 59, 59 (59), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 12. | 37
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- МЕТОДИКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- БИОЛОГИЯ Аннотация: Рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Изложены идеи развивающего обучения, вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрированного подходов к реализации биологического образования, развития личностно-ориентированной направленности обучения, материалистического мировоззрения и эмоционально-ценностного отношения к миру, природе, обществу и личности. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Соломин, Валерий Павлович; Сидельникова, Галина Дмитриевна; Пономарева, И. Н. \ред.\ Экземпляры всего: 55 АУНЛ; 53, 53 (53), ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: АУНЛ; 53, 53 (53), ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 13. | 37
Кл.слова (ненормированные): система познавательных задач -- окружающий мир -- естествоведческие курсы -- младшие школьники -- наглядные методы -- словесные методы -- экскурсии -- внеурочная работа -- экологическое образование Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные проблемы преподавания естествознания (природоведения) в начальной школе: представлено содержание образовательного компонента "Окружающий мир"; раскрыты особенности его реализации в современных программах обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста; дана характеристика наиболее используемых дидактических методов, форм и средств; описаны современные тенденции преподавания данной дисциплины в начальной школе. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно учителям и методистам. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Степанян, Елена Николаевна Экземпляры всего: 3 ОХФ; 3, 3 (3) Свободны: ОХФ; 3, 3 (3) | |||
| 14. | 37
Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- возникновение методики -- биологическое образование -- авторские школьные программы -- эффективное усвоение знаний -- мировоззрение -- выбор методов -- средства обучения -- формы организации преподавания -- модели экзамена -- ЕГЭ -- кабинет биологии -- уголок живой природы -- учебно-опытный участок Аннотация: В учебнике раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики преподавания биологии в общеобразовательных учреждениях в период обновления методов и форм организации обучения и воспитания учащихся. В книге сочетаются классические основы методики и новые тенденции преподавания предмета. Для студентов высших учебных заведений. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Якунчев, М.А. \ред.\ Экземпляры всего: 3 ОХФ; 3, 2 (3) Свободны: ОХФ; 3, 2 (2) | |||
| 15. | 159.9
Аннотация: Книга представляет собой первый опыт написания учебного пособия по дисциплине "Методика преподавания психологии", в котором охватываются все основные темы курса. Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии. Центральное место в книге занимают вопросы технологии разработки учебного курса по психологии. Подробно рассматриваются методические проблемы лекций, семинарских, лабораторных и практических занятий, уроков по психологии, особенности их подготовки и проведения, даются рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов. Характеризуются методы и приемы обучения психологии, а также способы проверки и оценки знаний. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 16. | 316
Кл.слова (ненормированные): источники информации -- учебные задания -- методические советы -- основные темы базового курса -- средства наглядности -- схемы -- таблицы -- итоговые тесты Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 17. | 378
Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- коллективное взаимообучение -- предметно-ориентированные технологии -- компьютерные технологии -- программированное обучение -- акмеологические технологии -- здоровьесберегающие технологии Аннотация: Курс лекций по дисциплине "Инновационные технологии в преподавании" содержит 13 лекций, литературу, рекомендованную по каждой теме, контрольные вопросы для закрепления изученного материала, глоссарий. Материалы лекций могут быть использованы для самостоятельного изучения материала. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Баранова, Вера Васильевна; Дементьев, Юрий Никитович Экземпляры всего: 30 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 29, 29 (29) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 29, 29 (29) | |||
| 18. | 378
Кл.слова (ненормированные): научный аппарат -- план подготовки -- оформление -- список литературы -- структура -- защита Аннотация: Методические рекомендации содержат материал по основным вопросам выполнения курсовой работы. Приводятся перечень тем курсовых работ, список литературы по основным разделам курса, требования к оформлению курсовой работы. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Баранова, Вера Васильевна; Дементьев, Юрий Никитович Экземпляры всего: 30 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 29, 29 (29) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 29, 29 (29) | |||
| 19. | 37
Кл.слова (ненормированные): ОПД -- ПЕДАГОГИКА -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ТРУДОВОЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Приводятся сведения по истории трудового обучения в отечественной и зарубежной школе, рассматриваются сов- ременные подходы к формированию технологической культуры у подрастающего поколения, межпредметные связи курса "Технология", раскрываются дидактические принципы, методы и средства трудового обучения , особое внимание уделяется профессионально-личностным качествам, необходимым для успешного преподавания предмета. Дан обширный материал для лабораторно-практических работ студентов и студенческой практики в школе. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 60 ОХФ (1), АУНЛ (59) Свободны: ОХФ (1), АУНЛ (59) | |||
| 20. | 34
Кл.слова (ненормированные): ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРАВО -- СИМВОЛИКА -- ГЕРБ -- ФЛАГ -- ГИМН -- ПРАВОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА Аннотация: Пособие содержит документы Министерства образования РФ, материал для учителя, с помощью которого педагоги смогут разрабатывать конспекты своих собственных занятий, тексты Федеральных конституционных законов о государственной символике РФ. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева,5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| ||||
