Виды поиска
Стандартный Расширенный Профессиональный Словарь
Навигаторы
ГРНТИ УДК Тезаурус
База данных
|
|
| В найденном |
| Формат представления найденных документов: | ||
| полный | информационный | краткий |
|
Общее количество найденных документов : 743 Показаны документы с 1 по 20 |
||||
| ||||
1.  | 378
Кл.слова (ненормированные): научное исследование -- научные работы -- диссертационные работы -- оформление Аннотация: В пособии рассматривается широкий круг проблем, связанных с обеспечением процесса подготовки диссертационных работ: от выбора темы научной работы до ее защиты; раскрываются выбор методов исследования, структура и содержание этапов исследовательского процесса, последовательность поиска и обработки источников информации. Особое внимание уделяется методике написания и правилам подготовки рукописей диссертационных работ. Рассмотрены требования к оформлению библиографических записей и описаний источников в соответствии с требованиями межгосударственного стандарта ГОСТ 7.1-2003. В приложениях представлены основные нормативные документы, определяющие порядок защиты кандидатских и докторских диссертаций. Для аспирантов, соискателей, их научных руководителей, педагогов-исследователей, а также для студентов вузов и всех тех, кто хочет повысить культуру своей научной работы. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 2. | 378
Кл.слова (ненормированные): научные работы -- оформление -- литературный обзор Аннотация: Пособие представляет интерес для начинающих исследователей-психологов. Оно поможет освоить форму научного произведения при написании курсовых, дипломных и диссертационных работ. В нем характеризуются особенности научного подхода при изучении психических явлений, раскрываются информационный и трансляционно-оформительский этапы научного исследования, описывается его понятийный аппарат, излагаются элементы техники написания литературного обзора по изучаемой теме, рассматриваются вопросы оформления научного исследования, приводятся примеры из диссертационных работ, защищенных в последние годы в ученых советах по психологии. Пособие предназначено для студентов, аспирантов, соискателей ученой степени, а также тех, кто хочет повысить культуру своей научной работы. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 3. | 37
Кл.слова (ненормированные): происхождение педагогики -- воспитание человека -- образование в мире -- профессионально-педагогическая деятельность -- личность учащегося -- педагогический процесс -- педагогический практикум Аннотация: Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в данном пособии отведено анализу трудных педагогических ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Реан, Артур Александрович Экземпляры всего: 5 ОХФ; 5, 5 (5) Свободны: ОХФ; 5, 5 (5) | |||
| 4. | 37
Кл.слова (ненормированные): средняя профессиональная школа -- воспитательная система -- воспитательная работа куратора -- воспитательные мероприятия -- методические разработки -- методические пособия Аннотация: В книге по методическому обеспечению воспитательной работы в средних профессиональных учебных заведениях воспитание рассматривается как процесс становления, обогащения и совершенствования субъектно-личностного и духовного мира человека. В качестве варианта совершенствования воспитательной работы в группе, культивирования познавательной, художественной и непременно нравственной культуры у будущего специалиста предложен комплекс методических материалов, сценариев проведения воспитательных мероприятий. При их использовании необходимо учитывать особенности учебного заведения. Методическое пособие представляет интерес для преподавателей средних специальных учебных заведений, кураторов учебных заведений, кураторов учебных групп, методистов, студентов педагогических колледжей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Кабарухин, Борис Васильевич; Яненко, Валентина Федоровна; Пшеничная, Любовь Федоровна; Семененко, Любовь Андреевна; Полянцева, Ольга Игоревна Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 5. | 37
Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- методика -- биологическое образование -- советская и постсоветская школа -- современные общеобразовательные учреждения -- дидактические принципы обучения -- формы обучения биологии -- инновационные технологии -- внеклассная работа Аннотация: Приведены сведения о развитии отечественной методики обучения биологии от ее зарождения в XVII в. до перестройки в обучении биологии, связанной с новыми задачами, стоящими перед биологической наукой и общим образованием в XXI в. Описана система биологического образования в современных общеобразовательных учреждениях. Раскрыты принципы дидактики, методы и приемы обучения биологии. Показано, как учитель может воспитывать учащегося в процессе обучения и развивать его личностные качества. Значительное место занимает описание традиционных форм обучения. Внеклассная работа рассматривается отдельно, как важный образовательный и воспитывающий фактор. Раскрываются содержание и использование в обучении биологии перспективных инновационных педагогических технологий. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 6. | 37
Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- урок -- педагог Аннотация: В учебном пособии показаны особенности современных требований к процессу обучения и уроку как форме его организации, отражающих постиндустриальный этап развития культуры. Раскрыты общность и специфика логико-гносеологической и художественно-эстетической форм отражения действительности; дан концептуальный анализ теоретико-методологических подходов к проблеме взаимосвязи науки и искусства в педагогике. Выявлены психолого-педагогические особенности урока, обладающего смыслообразующим потенциалом. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 7. | 37
Кл.слова (ненормированные): дидактика -- обучение -- принципы обучения -- методы обучения -- современные образовательные технологии -- содержание образования -- учебный процесс -- формы организации Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 8. | 37
Кл.слова (ненормированные): система образования РФ -- финансовый механизм -- внебюджетное финансирование -- налогообложение -- бизнес-планирование -- образовательные учреждения -- оплата труда Аннотация: В пособии раскрываются ключевые понятия курса, современные экономические проблемы образовательных учреждений в условиях становления рыночной экономики и модернизации системы образования РФ. Практическую значимость пособия придает наличие приложения, куда входят примерная учебная программа по курсу, тематика рефератов и набор проблемно-ситуационных задач для работы со студентами. Материал излагается доступным языком и в лаконичной форме. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 9. | 37
Кл.слова (ненормированные): понятие творческой деятельности -- виды творческой деятельности -- развитие творческих способностей -- конструирование -- технический дизайн -- техническая эстетика -- эргономика -- развивающее обучение Аннотация: В книге приведены методы решения творческих задач в ракурсе развивающего обучения школьников. Автор рассматривает различные методики решения творческих (изобретательских) задач, особое внимание уделяя ТРИЗ. Книга будет полезна педагогам, работающим в сфере как общего, так и дополнительного образования, а также всем, кто по роду деятельности сталкивается с необходимостью решения творческих (изобретательских) задач. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Кунина, Мария Владимировна Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 10. | 37
Кл.слова (ненормированные): нервно-психические нарушения -- интеллектуальное недоразвитие -- вспомогательная школа -- эпилепсия -- эпилептический синдром -- агрессия -- агрессивность -- психотерапия -- отклонение в развитии -- коррекционная работа Аннотация: В пособии дана характеристика и изложена сущность современных технологий адаптации детей с нарушениями развития. Предлагаемый материал базируется на комплексном подходе и богатом эмпирическом опыте. Пособие может быть полезно специалистам в области коррекционной педагогики и специальной психологии, а также всем интересующимся данной проблематикой. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Фортова, Любовь Константиновна Экземпляры всего: 5 ОХФ; 5, 5 (5) Свободны: ОХФ; 5, 5 (5) | |||
| 11. | 37
Кл.слова (ненормированные): предмет реабилитационной педагогики -- методологическая основа реабилитационной педагогики -- принципы реабилитационной педагогики -- педагог-реабилитатор -- реабилитационно-педагогическая деятельность -- социальная дезадаптация Аннотация: Пособие предназначено для подготовки будущих педагогов и повышения квалификации уже работающих к обеспечению качественного образования в работе с особенными детьми. Излагаемый материал дает понимание того, как в современности расширилась группа детей, имеющих риск школьной и социальной дезадаптации, когда к особенным можно по различным параметрам отнести значительное большинство детей в общеобразовательных учреждениях. Внутренний восстановительный потенциал учащихся запускается в образовательной среде с реабилитационными свойствами, источником которых является педагог. Поэтому в общеобразовательном контексте ведущим является средовой подход, а диагностико-коррекционный - вспомогательным. Это позволяет учителю даже в классе нормативной наполняемости самому эффективно справляться с задачей высокой сложности, обеспечивая собственную профессиональную самореабилитацию. Способствует этому также освоение и использование соответствующих средств, рассматриваемых в учебном пособии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 12. | 37
Кл.слова (ненормированные): роль образования в современном мире -- типология образования -- тенденции развития образования -- качество образования -- УМО -- компьютеризация образования -- креативизация образования -- знания Аннотация: В учебном пособии в обобщенном и систематизированном виде излагается концепция управления качеством образования. Впервые эта проблема рассматривается на основе объективных закономерностей развития образования и главных факторов управления качеством: построения системы, механизма и рациональной технологии управления. Одной из особенностей предлагаемой концепции является развернутая оценка качества с позиций цели и потенциала образования, а также нового взгляда на результат образования: пожизненное образование, система компетенций, человеческий капитал. Принципиальной особенностью учебного пособия является включение в него большого блока схем, содержащего агрегированную информацию и выполняющего не столько демонстрационную, сколько системно-аналитическую функцию. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 4 ОХФ (4) Свободны: ОХФ (4) | |||
| 13. | 37
Кл.слова (ненормированные): гражданское воспитание -- колония им. М. Горького -- дисциплина -- педагогическое творчество -- Петражицкий Л.И. -- гражданское воспитание в семье -- педагог-воспитатель -- система народного образования 1917-1949 -- коммуна им. Ф.Э. Дзержинского -- хроника жизни А.С. Макаренко -- хроника деятельности А.С. Макаренко Аннотация: Предлагаемая читателю книга восполняет тот вакуум, который наблюдается сегодня в России в области гражданского воспитания личности. Две части книги взаимосвязаны. Первая часть (монография) вводит читателя в мир творческой лаборатории А.С. Макаренко и созданной им колонии им. М. Горького, в которой бывшие несовершеннолетние правонарушители становились достойными гражданами Отечества. Вторая часть (тексты А.С. Макаренко, большая часть которых малоизвестна широкому кругу читателей) раскрывает истинную картину личной жизни и творческой деятельности великого педагога ХХ столетия. В монографическом исследовании анализируется процесс формирования взглядов А.С. Макаренко на воспитание личности в коллективе, социуме, в семье; впервые по достоинству оценивается влияние на его мировоззрение идей М.И. Туган-Барановского, Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева, М.М. Ковалевского, Н.К. Михайловского, А.К. Гастеева, А.А. Богданова, Н.К. Иорданского, Г. Эмерсона и др. Впервые анализируется влияние на мировоззрение А.С. Макаренко наследия ученого-юриста Л.И. Петражицкого. Дается фундаментальная характеристика гражданского воспитания личности в творчестве А.С. Макаренко. Книга представляет интерес как для научных сотрудников, аспирантов, специалистов в области воспитания, преподавателей, студентов педагогических учебных заведений, родителей, так и для широкого круга читателей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 14. | 378
Кл.слова (ненормированные): дидактика -- диалектика -- учебник для вуза -- критическое мышление -- толерантность преподавателя -- методология -- методологические проблемы педагогики -- магистрант -- аспирант -- рефлексивная педагогика Аннотация: Излагаются глобальные и частные научные и практические проблемы высшего профессионального образования, анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, представлены теория вузовского учебника и теория познавательных барьеров, а также исследованы критическое мышление и толерантность преподавателя вуза, особенности системы педагогического образования и достаточно широкий перечень вопросов, связанных с методологией вузовской педагогики. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Коржуев, Андрей Вячеславович Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 15. | 378
Кл.слова (ненормированные): КрасГАУ -- история вуза -- факультеты Аннотация: Книга воссоздает краткую историю Красноярского государственного аграрного университета. Она адресована тем, кто когда-то учился или работал в этом вузе, кому не безразлично все, что связано с ним, кто посвятил или собирается посвятить свою жизнь самым мирным профессиям, которые дает КрасГАУ. Книга воссоздает краткую историю Красноярского государственного аграрного университета. Она адресована тем, кто когда-то учился или работал в этом вузе, кому не безразлично все, что связано с ним, кто посвятил или собирается посвятить свою жизнь самым мирным профессиям, которые дает КрасГАУ. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Цугленок, Николай Васильевич; Торопынин, Семен Иванович; Иванова, Валентина Александровна; Гайдин, Сергей Тихонович; Убиенных, Любовь Михайловна Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 16. | 378
Кл.слова (ненормированные): КГСХИ 2004 -- РГТЭУ Аннотация: В коллективной монографии исследуется история создания, формирования и развития Кемеровского института (филиала) РГТЭУ. Представлены основные тенденции и закономерности развития торгово-экономического образования в регионе. В коллективной монографии исследуется история создания, формирования и развития Кемеровского института (филиала) РГТЭУ. Представлены основные тенденции и закономерности развития торгово-экономического образования в регионе. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Цукрова, Н.Г.; Девяткин, Г.Т.; Кисляков, М.М.; Носикова, Г.П.; Песняк, Н.М. Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 17. | 378
Кл.слова (ненормированные): НГАУ -- история -- агрономический факультет -- кафедры Аннотация: Эта книга посвящена истории агрономического факультета НСХИНГАУ, факультета, с которого начиналась история Новосибирского сельскохозяйственного института, одного из крупнейших аграрных вузов России. В этой книге просматриваются основные этапы развития факультета с момента его основания в 1936 году. Впервые приведены биографические сведения о деканах, заведующих кафедрами, преподавателях, ветеранах, о некоторых выдающихся выпускниках агрофака. Появление этой книги станет одним из признаков возрождения нашей исторической памяти. Люди, взявшие на себя ответственность за судьбу сибирского земледелия, достойны внимания своих современников. Эта книга посвящена истории агрономического факультета НСХИНГАУ, факультета, с которого начиналась история Новосибирского сельскохозяйственного института, одного из крупнейших аграрных вузов России. В этой книге просматриваются основные этапы развития факультета с момента его основания в 1936 году. Впервые приведены биографические сведения о деканах, заведующих кафедрами, преподавателях, ветеранах, о некоторых выдающихся выпускниках агрофака. Появление этой книги станет одним из признаков возрождения нашей исторической памяти. Люди, взявшие на себя ответственность за судьбу сибирского земледелия, достойны внимания своих современников. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Мармулев, А.Н.; Подзорова, З.М.; Иваровский, П.С.; Ваганов, В.И.; Гамзиков, Г.П. Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 18. | 378
Кл.слова (ненормированные): СибГИУ -- СМИ -- история Аннотация: В книге описывается история создания и развития Сибирского металлургического института, ныне Сибирского государственного индустриального университета. Она складывается из воспоминаний старейших ученых, преподавателей и сотрудников института, в том числе П.М. Масловского, Ю.В. Грдины, Е.Я. Зарвина, В.Н. Широкова, Н.В. Толстогузова и многих других. Основой является книга А.Б. Берлина "Сибирский металлургический институт: дела и люди", выпущенная в 1992 году. Редакционная коллегия будет благодарна всем читателям, приславшим свои отзывы, дополнительные материалы, замечания и т.п. В книге описывается история создания и развития Сибирского металлургического института, ныне Сибирского государственного индустриального университета. Она складывается из воспоминаний старейших ученых, преподавателей и сотрудников института, в том числе П.М. Масловского, Ю.В. Грдины, Е.Я. Зарвина, В.Н. Широкова, Н.В. Толстогузова и многих других. Основой является книга А.Б. Берлина "Сибирский металлургический институт: дела и люди", выпущенная в 1992 году. Редакционная коллегия будет благодарна всем читателям, приславшим свои отзывы, дополнительные материалы, замечания и т.п. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 19. | 378
Кл.слова (ненормированные): КузГТУ -- история -- факультеты -- филиалы Аннотация: Очерки по истории КГИ-КузПИ-КузГТУ написаны на основе материалов Государственного архива Кемеровской области, архива КузГТУ, публикаций в газетах "Горняк", "За инженерные кадры", "Вестника КузГТУ". В книге использованы воспоминания ветеранов вуза, данные текущей статистики. Очерки по истории КГИ-КузПИ-КузГТУ написаны на основе материалов Государственного архива Кемеровской области, архива КузГТУ, публикаций в газетах "Горняк", "За инженерные кадры", "Вестника КузГТУ". В книге использованы воспоминания ветеранов вуза, данные текущей статистики. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Курехин, В. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 20. | 378
Кл.слова (ненормированные): КемТИПП -- руководители -- история -- факультеты Аннотация: КемТИПП - высшее учебное заведение Кузбасса, образовательный и научный центр, занимающий лидирующие позиции в высшем образовании и в научных исследованиях по подготовке специалистов для пищевой промышленности РФ. Книга рассказывает об истоках образования вуза, его факультетах, становлении, развитии, сегодняшнем дне. Юбилейные очерки по истории КемТИППа написаны на основе материалов Государственного архива Кемеровской области, архива КемТИППа, публикаций в газетах "Технолог", "Наука и образование", "Вестник КемТИППа". Использованы воспоминания ветеранов, данные текущей статистики. КемТИПП - высшее учебное заведение Кузбасса, образовательный и научный центр, занимающий лидирующие позиции в высшем образовании и в научных исследованиях по подготовке специалистов для пищевой промышленности РФ. Книга рассказывает об истоках образования вуза, его факультетах, становлении, развитии, сегодняшнем дне. Юбилейные очерки по истории КемТИППа написаны на основе материалов Государственного архива Кемеровской области, архива КемТИППа, публикаций в газетах "Технолог", "Наука и образование", "Вестник КемТИППа". Использованы воспоминания ветеранов, данные текущей статистики. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Юстратов, В. П. \ред.\ Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| ||||
