Виды поиска
Стандартный Расширенный Профессиональный Словарь
Навигаторы
ГРНТИ УДК Тезаурус
База данных
|
|
| В найденном |
| Формат представления найденных документов: | ||
| полный | информационный | краткий |
|
Общее количество найденных документов : 414 Показаны документы с 1 по 20 |
||||
| ||||
1.  | 159.9
Кл.слова (ненормированные): выбор профессии -- проблемы профориентации -- когнитивные стили -- психофизиологические механизмы -- развернутая характеристика когнитивных стилей -- индивидуальная профориентационная работа -- методы когнитивных стилей -- приемы развития когнитивных стилей -- возрастные особенности -- индивидуальные особенности Аннотация: В учебном пособии анализируются важнейшие проблемы профессиональной деятельности современного человека, особенно касающиеся профориентации, первоначальной трудовой подготовки и профессионально-личностного развития. Даются описание состояния и характеристика основных методов и методик профориентационной работы в России и за рубежом, очерчивается круг актуальных научных задач. Сообщается большой теоретико-экспериментальный материал, в том числе авторский, по функциональной асимметрии мозга, позволяющий повысить эффективность производственной деятельности за счет учета индивидуально-типологических особенностей человека, а не только интенсификации труда. Книга может быть полезна также педагогам, работникам служб занятости и родителям школьников. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 2. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): мышление -- личность ребенка -- коррекционная работа -- диагностическое обследование -- младший школьный возраст -- целостный подход к изучению психики -- условность речи -- фронтальный вариант обследования детей Аннотация: Настоящая работа представляет собой исследование особенностей мышления и личности ребенка с позиции системного подхода к изучению психики. Работа содержит описание методик, направленных на выявление указанных особенностей мышления и личности детей младшего школьного возраста. Предлагается фронтальный вариант обследования детей с целью проведения коррекционной работы с ними; описываются конкретные методы ее осуществления, а также обсуждается вопрос о дальнейшем возможном пути реализации целостного подхода в психологии. Книга может быть интересна не только практическим психологам, но и учителям начальных классов и родителям. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 3. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): возрастное развитие -- социокультурная психология детства -- психология возраста -- исторический идеал человека -- историография детства -- история родительства -- материнство -- отцовство -- семья -- гендерная социализация -- полоролевые позиции -- история игры -- картина мира ребенка -- проблемы детской субкультуры -- детский фольклор -- мифология -- сказки Аннотация: Пособие предназначено для углубленного изучения курса "Психология развития и возрастная психология", а также курсов "Детская психология", "Возрастная психология", "История детской психологии". Оно содержит теоретический материал, посвященный проблемам осмысления человека и человеческого детства в социально-культурном контексте, касающийся психологических аспектов истории, теории, этнографии, фольклора, субкультуры детства. Адресовано студентам и аспирантам специальности "Психология", а также преподавателям психологии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 4. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): развитие человека -- младенчество -- ранний возраст -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- молодость -- зрелый возраст -- пожилой возраст -- старческий возраст Аннотация: В учебном пособии отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются: предмет и методы возрастной психологии, а также психология развития человека; возрастные закономерности в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости, пожилом возрасте и старости. Учебный материал представлен в виде обобщенных логических схем основных понятий возрастной психологии. В учебном пособии содержатся контрольные вопросы, задания, описаны практические ситуации, даны темы рефератов и курсовых работ, список литературы. Прилагается краткий терминологический словарь. Учебное пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений, психологам, родителям, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 5. | 611
Кл.слова (ненормированные): регуляторные системы организма -- терморегуляция -- висцеральные системы -- сенсорные системы -- опорно-двигательный аппарат -- особенности высшей нервной деятельности -- психофизиологические аспекты поведения ребенка -- становление коммуникативного поведения -- функциональное развитие -- готовность ребенка к обучению в школе Аннотация: В учебном пособии изложены анатомо-физиологические особенности роста и развития детей и подростков, приведены научно обоснованные гигиенические требования к факторам внешней среды, влияющим на здоровье. Рассмотрены мероприятия, направленные на профилактику возникновения "школьных" болезней (близорукость, плоскостопие, сколиоз и др.) и укрепление здоровья подрастающего поколения. В учебном пособии изложены анатомо-физиологические особенности роста и развития детей и подростков, приведены научно обоснованные гигиенические требования к факторам внешней среды, влияющим на здоровье. Рассмотрены мероприятия, направленные на профилактику возникновения "школьных" болезней (близорукость, плоскостопие, сколиоз и др.) и укрепление здоровья подрастающего поколения. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Жилов, Юрий Дмитриевич Экземпляры всего: 60 АУНЛ; 59, 57 (59), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 59, 57 (57), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 6. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): возрастные особенности -- поведение подростков -- недисциплинированное поведение -- психолого-педагогическая диагностика -- диагностика мотивации -- коррекционная работа -- развивающая работа -- агрессивные дети -- тревожность -- застенчивость -- педагогический психолог Аннотация: В учебном пособии представлены основные направления исследования девиантного поведения школьников. Рассмотрены современные представления о психологических механизмах личностного развития, сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения и психолого-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в школе. Психолого-педагогическая диагностика раскрыта как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения школьников. Описаны методы и формы коррекционной и развивающей работы со школьниками. Приложение включает комплексную программу изучения социально-педагогической ситуации жизнедеятельности школьников, методы диагностики детско-родительских отношений, черт характера, типа личности, межличностных отношений, тревожности, агрессивности, обидчивости и мстительности, депрессивных состояний, мотивации достижения и одобрения, ценностной ориентации и направленности личности, доступные для использования педагогами в школьной практике. Книга адресована будущим учителям, юристам, школьным психологам, преподавателям университетов и школ, а также исследователям в области педагогики и психологии. В учебном пособии представлены основные направления исследования девиантного поведения школьников. Рассмотрены современные представления о психологических механизмах личностного развития, сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения и психолого-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в школе. Психолого-педагогическая диагностика раскрыта как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения школьников. Описаны методы и формы коррекционной и развивающей работы со школьниками. Приложение включает комплексную программу изучения социально-педагогической ситуации жизнедеятельности школьников, методы диагностики детско-родительских отношений, черт характера, типа личности, межличностных отношений, тревожности, агрессивности, обидчивости и мстительности, депрессивных состояний, мотивации достижения и одобрения, ценностной ориентации и направленности личности, доступные для использования педагогами в школьной практике. Книга адресована будущим учителям, юристам, школьным психологам, преподавателям университетов и школ, а также исследователям в области педагогики и психологии. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Баженова, Валерия Петровна Экземпляры всего: 3 ОХФ; 3, 3 (3) Свободны: ОХФ; 3, 3 (3) | |||
| 7. | 37
Кл.слова (ненормированные): школьная зрелость дошкольников -- программы познавательного общения -- мотивационная готовность -- социально-эмоционального развития -- работа с педагогическим коллективом -- работа с родителями Аннотация: В учебном пособии изложены материалы курса для педагогических вузов по актуальной проблеме современной педагогики - формированию школьной зрелости дошкольников в процессе их предшкольного образования. В настоящее время тема является чрезвычайно актуальной и дискуссионной. На практике предлагаются различные модели предшкольного образования: предшкольное образование на базе дошкольных образовательных учреждений (старший дошкольный возраст), предшкольное образование на базе учреждений дополнительного образования, предшкольное образование в семье, а также на базе подготовительных курсов при школах. У каждой модели есть свои преимущества и недостатки. Однако точка зрения автора заключается в том, что лучше всего эта проблема решается в дошкольных образовательных учреждениях, где ребенок проходит все ступени образования и развития, начиная с младшего дошкольного возраста. В данном случае наилучшим образом реализуется идея непрерывности образования, преемственности во всех звеньях системы образования. Книга адресована преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, студентам, изучающим современные проблемы педагогики. Учебное пособие может быть использовано для работы по курсу "Дошкольная педагогика", на семинарах, при написании рефератов, курсовых, дипломных работ по соответствующей тематике. В учебном пособии изложены материалы курса для педагогических вузов по актуальной проблеме современной педагогики - формированию школьной зрелости дошкольников в процессе их предшкольного образования. В настоящее время тема является чрезвычайно актуальной и дискуссионной. На практике предлагаются различные модели предшкольного образования: предшкольное образование на базе дошкольных образовательных учреждений (старший дошкольный возраст), предшкольное образование на базе учреждений дополнительного образования, предшкольное образование в семье, а также на базе подготовительных курсов при школах. У каждой модели есть свои преимущества и недостатки. Однако точка зрения автора заключается в том, что лучше всего эта проблема решается в дошкольных образовательных учреждениях, где ребенок проходит все ступени образования и развития, начиная с младшего дошкольного возраста. В данном случае наилучшим образом реализуется идея непрерывности образования, преемственности во всех звеньях системы образования. Книга адресована преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, студентам, изучающим современные проблемы педагогики. Учебное пособие может быть использовано для работы по курсу "Дошкольная педагогика", на семинарах, при написании рефератов, курсовых, дипломных работ по соответствующей тематике. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 8. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): рефлексия людей незаурядных -- дневники развития ребенка -- развитие личности и социализация -- проблемы воспитания и обучения -- способности и негативные образования личности -- проблемы возраста -- отроческие дневники -- юношеские дневники Аннотация: В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией. В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Мухина, Валерия Сергеевна; Хвостов, Андрей Анатольевич Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 9. | 314
Кл.слова (ненормированные): демографический анализ -- демографическая сетка -- возрастная структура -- демографический коэффициент -- смертность -- рождаемость -- миграция -- демографический рост -- демографические прогнозы -- воспроизводство населения Аннотация: В учебном пособии в доступной форме на конкретных примерах излагаются основные методы современных демографических исследований с большим выбором задач для семинарских занятий и самостоятельной работы. Ряд методов и демографических моделей впервые представлены в отечественной учебной литературе. Все разделы сопровождаются задачами, соответствующими современным стандартам преподавании демографии. В учебном пособии в доступной форме на конкретных примерах излагаются основные методы современных демографических исследований с большим выбором задач для семинарских занятий и самостоятельной работы. Ряд методов и демографических моделей впервые представлены в отечественной учебной литературе. Все разделы сопровождаются задачами, соответствующими современным стандартам преподавании демографии. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Калмыкова, Наталья Михайловна Экземпляры всего: 3 ОХФ; 3, 3 (3) Свободны: ОХФ; 3, 3 (3) | |||
| 10. | 78
Кл.слова (ненормированные): песни Аннотация: В этот сборник вошли школьные, туристские, студенческие песни, те, что пели и поют во дворах, в походах у костров, в веселых компаниях. Многие из них широко известны, но есть и такие, которые публикуются впервые. Лучшие произведения городского песенного фольклора, классика жанра, даются в нескольких вариантах. Поскольку городской фольклор - явление вечно живое, постоянно обновляющееся и так или иначе затрагивающее разные слои общества, сборник представляет интерес для самого широкого круга читателей всех возрастов. В этот сборник вошли школьные, туристские, студенческие песни, те, что пели и поют во дворах, в походах у костров, в веселых компаниях. Многие из них широко известны, но есть и такие, которые публикуются впервые. Лучшие произведения городского песенного фольклора, классика жанра, даются в нескольких вариантах. Поскольку городской фольклор - явление вечно живое, постоянно обновляющееся и так или иначе затрагивающее разные слои общества, сборник представляет интерес для самого широкого круга читателей всех возрастов. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Баранова, Марина Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 11. | 636.2
Кл.слова (ненормированные): оценка крс -- ЭКСТЕРЬЕР -- конституционные особенности скота -- МЕЧЕНИЕ КРС -- определение возраста крс -- КГСХИ 2006 Аннотация: Даны теоретические знания по изучению экстерьера и конституции крупного рогатого скота, при помощи которых можно оценивать животных по продуктивности. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Батин, Анатолий Алексеевич Экземпляры всего: 46 АУНЛ; 45, 30 (45), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 45, 30 (30), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 12. | 636.1
Кл.слова (ненормированные): СТАТИ ЛОШАДЕЙ -- МАСТИ -- ПРИЗНАКИ ВОЗРАСТА -- ВОСПРОИЗВОДСТВО -- МОЛОДНЯК -- ТРЕНИНГ -- КОНСКАЯ УПРЯЖЬ -- ЗАПРЯЖКИ ЛОШАДЕЙ -- РАБОЧИЕ ЛОШАДИ -- КОННЫЙ СПОРТ -- МОЛОЧНОЕ КОНЕВОДСТВО -- МЯСНОЕ КОНЕВОДСТВО -- ПОРОДЫ -- БОНИТИРОВКА -- РАЗВЕДЕНИЕ -- ОТБОР И ПОДБОР -- ПЛЕМЕННОЙ УЧЕТ -- КОРМЛЕНИЕ -- СОДЕРЖАНИЕ -- ГРИФ Аннотация: Учебник включает задания по практическому изучению экстерьера и конституциональных особенностей лошадей разного направления хозяйственного использования. Освещены вопросы по изучению воспроизводства и выращивания лошадей, разностороннего использования лошадей в спорте и в других целях. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Парфенов, Вадим Алексеевич Экземпляры всего: 30 АУНЛ; 29, 29 (29), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 29, 29 (29), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 13. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): введение в психологию -- психика человека -- нервная система человека -- головной мозг человека -- строение нервной клетки -- зрительный анализатор человека -- ухо -- рецепторы кожи -- обонятельная система -- вкусовая почка -- мышечные волокна -- познавательная деятельность личности -- эмоционально-волевая характеристика личности -- ощущение -- память -- внимание -- мышление -- виды речи -- индивидуально-психологические особенности личности -- психология коллектива -- психологический анализ деятельности профессионального коллектива -- возрастная психология Аннотация: Представлено систематизированное схематическое изложение основных проблем подготовки специалистов гуманитарного профиля. Альбом содержит основные методологические подходы к рассмотрению психологических явлений и процессов. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, а также может быть использовано практическими работниками других специальностей. При подготовке альбома учебно-наглядных пособий были использованы отечественные и зарубежные аналогии, методические материалы, разработанные в других вузах, а также опыт преподавания психологии в Новосибирском гуманитарном институте. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Тимошенко, Наталья Евгеньевна Экземпляры всего: 50 АУНЛ; 50, 50 (50) Свободны: АУНЛ; 50, 50 (50) | |||
| 14. | 378
Кл.слова (ненормированные): задачи студента во время практики -- организация прохождения практики -- оформление отчета -- отзыв-характеристика -- титульный лист -- дневник педагогической практики -- деятельность учителя на уроке -- внеурочная воспитательная работа -- анализ внеклассного мероприятия -- психолого-педагогическая характеристика личности школьника -- анализ урока -- работа классного руководителя с родителями -- КГСХИ 2007 Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Тупикина, Людмила Борисовна \сост.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 15. | 37
Кл.слова (ненормированные): школьное дело -- возникновение воспитания -- Древний Восток -- восточные славяне -- Средневековье -- Возрождение -- Реформация -- Западная Европа -- Славянский мир -- Киевская Русь -- Русское государство -- обучение -- КГСХИ 2007 Аннотация: В методических рекомендациях изложены требования, которые необходимо учесть студентам при самостоятельной работе по учебной дисциплине "История образования и педагогической мысли". Представлены формы контроля самостоятельной работы студентов, списки основной и дополнительной литературы по темам. Методические рекомендации предназначены для студентов педагогических специальностей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Степанова, Лидия Александровна Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 16. | А
Аннотация: Работа выполнено в ГОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет". Работа выполнено в ГОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет". Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) | |||
| 17. | 55
Кл.слова (ненормированные): состав Земли -- возраст Земли -- история Земли -- внешняя динамика -- экзогенные процессы -- суша -- Мировой океан -- внутренняя динамика Аннотация: Рассмотрена форма, строение и физические свойства Земли, а также основные геологические, географические, геофизические и геохимические сведения о строении и составе земного шара и земной коры. Освещены экзогенные и эндогенные процессы, их взаимодействие и взаимообусловленность, рассмотрены их роль и значение в формировании и развитии земной коры и рельефа Земли. Изложена природа тектонических движений и деформаций, причины сейсмической активности, покровных оледенений и других геологических явлений в свете новой глобальной концепции - тектоники литосферных плит. Учебник написан с учетом новейших данных, полученных в результате геолого-геофизических, космических и океанологических исследований. Рассмотрена форма, строение и физические свойства Земли, а также основные геологические, географические, геофизические и геохимические сведения о строении и составе земного шара и земной коры. Освещены экзогенные и эндогенные процессы, их взаимодействие и взаимообусловленность, рассмотрены их роль и значение в формировании и развитии земной коры и рельефа Земли. Изложена природа тектонических движений и деформаций, причины сейсмической активности, покровных оледенений и других геологических явлений в свете новой глобальной концепции - тектоники литосферных плит. Учебник написан с учетом новейших данных, полученных в результате геолого-геофизических, космических и океанологических исследований. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Ясаманов, Николай Александрович Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 18. | 37
Кл.слова (ненормированные): педагогический контроль -- тест -- педагогическое тестирование -- педагогические измерения -- предтестовые задания -- компьютерное тестирование -- подготовка к тестированию -- проведение тестирования -- интерпретация результатов тестирования -- шкалирование результатов тестирования -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- мониторинг качества школьного образования Аннотация: Учебное пособие посвящено истории, методам и средствам педагогического контроля. В нем содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование тестов на различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах, на национальных экзаменах и в системах мониторинга качества образования. Учебное пособие посвящено истории, методам и средствам педагогического контроля. В нем содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование тестов на различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах, на национальных экзаменах и в системах мониторинга качества образования. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Челышкова, Марина Борисовна Экземпляры всего: 75 АУНЛ; 74, 74 (74), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 74, 74 (74), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 19. | 619
Кл.слова (ненормированные): клинические исследования -- сердечно-сосудистая система -- дыхательная система -- пищеварительная система -- органы мочеотделения -- нервная система -- система крови -- промежуточный обмен у животных -- животные раннего возраста -- общая рентгенологии -- клиническая энзимология -- клиническая эндокринология Аннотация: Изложены современные методы клинических, лабораторных и специальных исследований домашних сельскохозяйственных животных. Подробно описаны специальные, инструментальные, графические исследования, которые все шире применяются при диагностике незаразных болезней. Приведены клинико-физиологические, биохимические показатели физиологического состояния животных разных видов в норме и при патологии. С учетом последних достижений науки и практики представлены данные по клинической гематологии, энзимологии, эндокринологии и возрастной патологии животных. Изложены современные методы клинических, лабораторных и специальных исследований домашних сельскохозяйственных животных. Подробно описаны специальные, инструментальные, графические исследования, которые все шире применяются при диагностике незаразных болезней. Приведены клинико-физиологические, биохимические показатели физиологического состояния животных разных видов в норме и при патологии. С учетом последних достижений науки и практики представлены данные по клинической гематологии, энзимологии, эндокринологии и возрастной патологии животных. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Беляков, Иван Максимович Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 20. | 37
Кл.слова (ненормированные): направления модернизации школьного химического образования -- концентризм -- пропедевтика -- федеральный перечень учебников по химии -- процесс обучения химии -- методы обучения химии -- расчетные задачи по химии -- контроль качества знаний учащихся -- оценка качества знаний учащихся -- личностно ориентированные технологии обучения химии -- формы организации обучения химии -- информация по химии Аннотация: Изложены основные направления модернизации школьного химического образования, предложены рекомендации по их реализации в рамках концепции личностно ориентированного подхода к обучению. Особое внимание уделено предпрофильной подготовке учащихся основной школы и профильному обучению на старшей ступени общего образования. Предложен концентрический подход к структурированию школьного курса химии. Даны рекомендации по методике пропедевтических курсов химии. Проанализированы все авторские курсы федерального перечня учебников по химии. Рассмотрены современные методы обучения, контроля и оценки знаний учащихся по химии. Изложены основные направления модернизации школьного химического образования, предложены рекомендации по их реализации в рамках концепции личностно ориентированного подхода к обучению. Особое внимание уделено предпрофильной подготовке учащихся основной школы и профильному обучению на старшей ступени общего образования. Предложен концентрический подход к структурированию школьного курса химии. Даны рекомендации по методике пропедевтических курсов химии. Проанализированы все авторские курсы федерального перечня учебников по химии. Рассмотрены современные методы обучения, контроля и оценки знаний учащихся по химии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Габриелян, Олег Саргисович; Остроумов, Игорь Геннадьевич; Краснова, Валентина Гавриловна; Сладков, Сергей Анатольевич; Габриелян, Олег Саргисович \ред.\ Экземпляры всего: 9 АУНЛ; 8, 8 (8), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 8, 8 (8), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| ||||
