Виды поиска
Стандартный Расширенный Профессиональный Словарь
Навигаторы
ГРНТИ УДК Тезаурус
База данных
|
|
| В найденном |
| Формат представления найденных документов: | ||
| полный | информационный | краткий |
|
Общее количество найденных документов : 450 Показаны документы с 1 по 20 |
||||
| ||||
1.  | 37
Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- методика -- биологическое образование -- советская и постсоветская школа -- современные общеобразовательные учреждения -- дидактические принципы обучения -- формы обучения биологии -- инновационные технологии -- внеклассная работа Аннотация: Приведены сведения о развитии отечественной методики обучения биологии от ее зарождения в XVII в. до перестройки в обучении биологии, связанной с новыми задачами, стоящими перед биологической наукой и общим образованием в XXI в. Описана система биологического образования в современных общеобразовательных учреждениях. Раскрыты принципы дидактики, методы и приемы обучения биологии. Показано, как учитель может воспитывать учащегося в процессе обучения и развивать его личностные качества. Значительное место занимает описание традиционных форм обучения. Внеклассная работа рассматривается отдельно, как важный образовательный и воспитывающий фактор. Раскрываются содержание и использование в обучении биологии перспективных инновационных педагогических технологий. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 2. | 37
Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- урок -- педагог Аннотация: В учебном пособии показаны особенности современных требований к процессу обучения и уроку как форме его организации, отражающих постиндустриальный этап развития культуры. Раскрыты общность и специфика логико-гносеологической и художественно-эстетической форм отражения действительности; дан концептуальный анализ теоретико-методологических подходов к проблеме взаимосвязи науки и искусства в педагогике. Выявлены психолого-педагогические особенности урока, обладающего смыслообразующим потенциалом. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 3. | 37
Кл.слова (ненормированные): дидактика -- обучение -- принципы обучения -- методы обучения -- современные образовательные технологии -- содержание образования -- учебный процесс -- формы организации Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 4. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): авторитет -- альтруизм -- ментальность -- мотивация -- самореализация -- социометрия -- ценностные ориентации -- гуманизм -- конформность -- психологический климат -- эмпатия -- конфликт -- ситуация -- дискуссия -- дифференцирование -- адаптация -- застенчивость -- самооценка -- агрессия -- деструкция -- индивидуальность -- импульсивность -- оптимизм -- компромисс -- лидер -- мышление -- сплоченность -- педагог-психолог -- гуманистическое обучение -- мотивация учебной деятельности -- социальная адаптация подростков -- поведение родителей -- психологический климат Аннотация: Учебное пособие подготовлено в рамках курса "Психолого-педагогический практикум". В нем представлены диагностические методики, упражнения, игры и задания. Весь материал структурирован с учетом наиболее актуальных проблем в работе педагога-психолога с детьми, родителями и педагогами. Пособие предназначено студентам, преподавателям и практическим работникам, специализирующимся в области педагогики и психологии. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 5 ОХФ (5) Свободны: ОХФ (5) | |||
| 5. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): теория учения -- Торндайк -- когнитивные теории -- гештальт-психология -- научение человека -- строение нервной системы -- строение головного мозга -- сенсорные системы -- речь -- когнитивное развитие -- факторы развития -- теории обучения -- обучение чтению -- обучение письму -- изучение математики -- изучение естественных наук -- изучение обществоведения -- мотивация -- усвоение ценностей -- обучение стратегиям -- неспособности Аннотация: Эта уникальная книга по педагогической психологии не только включает обзор всех основных концепций преподавания и обучения, но и дает практические рекомендации, позволяющие учителям эффективно повышать свое профессиональное мастерство и с помощью применения разнообразных прикладных методик успешно разрешать свои конкретные проблемы. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 6. | 37
Кл.слова (ненормированные): понятие творческой деятельности -- виды творческой деятельности -- развитие творческих способностей -- конструирование -- технический дизайн -- техническая эстетика -- эргономика -- развивающее обучение Аннотация: В книге приведены методы решения творческих задач в ракурсе развивающего обучения школьников. Автор рассматривает различные методики решения творческих (изобретательских) задач, особое внимание уделяя ТРИЗ. Книга будет полезна педагогам, работающим в сфере как общего, так и дополнительного образования, а также всем, кто по роду деятельности сталкивается с необходимостью решения творческих (изобретательских) задач. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Кунина, Мария Владимировна Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 7. | 17
Кл.слова (ненормированные): нравоучение -- гуманистический морализм -- масонство -- русские романтики -- богословский морализм -- нравственная философия -- философская этика -- советская этика -- российская этика Аннотация: Первый опыт систематического изложения истории русской этики - от нравоучений средневековой Руси, через нравоучительную философию эпохи Просвещения и нравственную философию XIX в. к философской этике ХХ в. В основе авторского подхода лежат два методологических принципа: принцип единства русской этической мысли и принцип ее национальной специфики, выражающий неразрывную связь этики и русского этоса. В качестве оригинальных этических концепций впервые рассматриваются инстинктуальная этика В.Ф. Одоевского, этика всеобщей нравственности П.Я. Чаадаева, этика реального добра Н.В. Гоголя, этика христианского спиритуализма К.Н. Леонтьева, литургическая этика П.А. Флоренского, этика веры А.Ф. Лосева, этика экзистенциального эгоизма А.А. Зиновьева и многие другие учения. В Приложении дается хронология русской этики ХХ в. Первый опыт систематического изложения истории русской этики - от нравоучений средневековой Руси, через нравоучительную философию эпохи Просвещения и нравственную философию XIX в. к философской этике ХХ в. В основе авторского подхода лежат два методологических принципа: принцип единства русской этической мысли и принцип ее национальной специфики, выражающий неразрывную связь этики и русского этоса. В качестве оригинальных этических концепций впервые рассматриваются инстинктуальная этика В.Ф. Одоевского, этика всеобщей нравственности П.Я. Чаадаева, этика реального добра Н.В. Гоголя, этика христианского спиритуализма К.Н. Леонтьева, литургическая этика П.А. Флоренского, этика веры А.Ф. Лосева, этика экзистенциального эгоизма А.А. Зиновьева и многие другие учения. В Приложении дается хронология русской этики ХХ в. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 3 ОХФ (3) Свободны: ОХФ (3) | |||
| 8. | 611
Кл.слова (ненормированные): регуляторные системы организма -- терморегуляция -- висцеральные системы -- сенсорные системы -- опорно-двигательный аппарат -- особенности высшей нервной деятельности -- психофизиологические аспекты поведения ребенка -- становление коммуникативного поведения -- функциональное развитие -- готовность ребенка к обучению в школе Аннотация: В учебном пособии изложены анатомо-физиологические особенности роста и развития детей и подростков, приведены научно обоснованные гигиенические требования к факторам внешней среды, влияющим на здоровье. Рассмотрены мероприятия, направленные на профилактику возникновения "школьных" болезней (близорукость, плоскостопие, сколиоз и др.) и укрепление здоровья подрастающего поколения. В учебном пособии изложены анатомо-физиологические особенности роста и развития детей и подростков, приведены научно обоснованные гигиенические требования к факторам внешней среды, влияющим на здоровье. Рассмотрены мероприятия, направленные на профилактику возникновения "школьных" болезней (близорукость, плоскостопие, сколиоз и др.) и укрепление здоровья подрастающего поколения. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Жилов, Юрий Дмитриевич Экземпляры всего: 60 АУНЛ; 59, 57 (59), ОХФ; 1, 1 (1) Свободны: АУНЛ; 59, 57 (57), ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 9. | 37
Кл.слова (ненормированные): общие основы педагогики -- теория воспитания -- теория обучения Аннотация: В данной книге материал представлен в виде тестов, что позволяет использовать как для текущего контроля по отдельным разделам, так и для итогового контроля по всем разделам, в ходе проведения зачетов и экзаменов. Все представленные тесты относятся к открытой форме и предполагают выбор только одного правильного варианта ответа. Для студентов и преподавателей. В данной книге материал представлен в виде тестов, что позволяет использовать как для текущего контроля по отдельным разделам, так и для итогового контроля по всем разделам, в ходе проведения зачетов и экзаменов. Все представленные тесты относятся к открытой форме и предполагают выбор только одного правильного варианта ответа. Для студентов и преподавателей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 6 ОХФ (6) Свободны: ОХФ (6) | |||
| 10. | 159.9
Кл.слова (ненормированные): рефлексия людей незаурядных -- дневники развития ребенка -- развитие личности и социализация -- проблемы воспитания и обучения -- способности и негативные образования личности -- проблемы возраста -- отроческие дневники -- юношеские дневники Аннотация: В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией. В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией. Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Мухина, Валерия Сергеевна; Хвостов, Андрей Анатольевич Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 11. | 336
Кл.слова (ненормированные): кредитная история -- потребительское кредитование -- автокредитование -- ипотечное кредитование -- кредит на обучение -- кредит на оплату туристских путевок -- пенсионный кредит -- договор Аннотация: Подробно и в доступной форме рассматриваются основные положения законодательства РФ о кредитовании в России. Книга поможет читателю разобраться во всех тонкостях кредитования, ответит на вопросы, связанные с получением потребительского, ипотечного, автокредита и иных видов кредита. Рассмотрены порядок оформления документов, условия и порядок получения кредита, права и обязанности банка и заемщика по договору, ответственность за незаконное получение кредита, невозвращение кредитных средств и др. Даны образцы кредитных, страховых и иных договоров и документов для оформления кредитов. Для широкого круга читателей. Подробно и в доступной форме рассматриваются основные положения законодательства РФ о кредитовании в России. Книга поможет читателю разобраться во всех тонкостях кредитования, ответит на вопросы, связанные с получением потребительского, ипотечного, автокредита и иных видов кредита. Рассмотрены порядок оформления документов, условия и порядок получения кредита, права и обязанности банка и заемщика по договору, ответственность за незаконное получение кредита, невозвращение кредитных средств и др. Даны образцы кредитных, страховых и иных договоров и документов для оформления кредитов. Для широкого круга читателей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 12. | 37
Кл.слова (ненормированные): организация воспитательной работы -- формирование коллектива -- формирование качеств личности -- педагогические ситуации -- внеклассная работа -- студенческое самоуправление -- организатор воспитательной работы -- педагогический коллектив Аннотация: Цель книги - оказать помощь будущим педагогам-мастерам производственного обучения в овладении психолого-педагогическими умениями формирования у учащихся качеств личности, наиболее востребованных жизнью, реальной производственной ситуацией. Основное внимание уделяется организации воспитательной работы в группе в разные периоды обучения. Приводятся методики диагностики личности, даются рекомендации по формированию межличностных отношений в группе и показываются отдельные приемы решения конфликтных педагогических ситуаций. Цель книги - оказать помощь будущим педагогам-мастерам производственного обучения в овладении психолого-педагогическими умениями формирования у учащихся качеств личности, наиболее востребованных жизнью, реальной производственной ситуацией. Основное внимание уделяется организации воспитательной работы в группе в разные периоды обучения. Приводятся методики диагностики личности, даются рекомендации по формированию межличностных отношений в группе и показываются отдельные приемы решения конфликтных педагогических ситуаций. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 2 ОХФ (2) Свободны: ОХФ (2) | |||
| 13. | 378
Кл.слова (ненормированные): НГИ -- хроника института -- структура -- ректорат -- научная работа -- учебная работа -- отдел кадров -- библиотека -- административно-хозяйственный отдел -- отдел информационных технологий -- бухгалтерия -- редакционно-издательская деятельность -- факультеты -- заочное обучение -- студенческая жизнь -- спорт -- курсы профессиональной подготовки Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Соколов, Е.А. \ред.\ Экземпляры всего: 2 ОХФ; 2, 2 (2) Свободны: ОХФ; 2, 2 (2) | |||
| 14. | 631.15
Держатели документа: КГСХИ : 650056, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 1 ОХФ (1) Свободны: ОХФ (1) | |||
| 15. | 575
Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ДЕФЕКТЫ -- ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- ГЕНЕТИКА -- ЗРЕНИЕ НАРУШЕНИЕ Аннотация: Пособие содержит сведения о наследственных изменениях фактически аномальных детей всех категорий, являющихся предметом изучения дефектологии: наследственных форм интеллектуальных и речевых нарушений, сенсорных дефектов (зрения и слуха), нарушений эмоционально-волевой сферы и поведения, функций опорно-двигательного аппарата. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Московкина, Алла Григорьевна; Селиверстов, В. И. \ред.\; Пузанов , Б. П. \ред.\ Экземпляры всего: 10 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 9, 9 (9) Свободны: ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; 9, 9 (9) | |||
| 16. | 005
Кл.слова (ненормированные): ЭКОНОМИКА ТРУДА -- ПЕРСОНАЛ -- КАДРЫ -- ПОТРЕБНОСТЬ В КАДРАХ -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕНЕДЖЕР -- КАРЬЕРА -- ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ: ОПЛАТА -- ПООЩРЕНИЯ -- ПОСОБИЯ -- УСЛУГИ -- ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДОГОВОР -- РУКОВОДИТЕЛИ -- АТТЕСТАЦИЯ Аннотация: Книга посвящена актуальным проблемам управления персоналом на предприятиях и в организациях. Рассмотрена система работы с персоналом во взаимосвязи кадровой политики, подбора, оценки, расстановки, адаптации и обучения персонала. Изложены новые подходы к организации работы с персоналом на основе разработки философии организации и структуры персонала, регламентации и научной организации труда, основы теории лидерства и формирования коллектива. Освещены важные вопросы мотивации и потребностей, систем оплаты труда, методов управления персоналом и оценки эффективности работы персонала в условиях рыночной экономики и демократизации общества. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Экземпляры всего: 97 ОХФ (2), АУНЛ (95) Свободны: ОХФ (2), АУНЛ (95) | |||
| 17. | 37
Кл.слова (ненормированные): общая характеристика курсовой работы -- требования к курсовой работе -- научный аппарат -- объем работы -- правила оформления -- темы курсовых работ -- КГСХИ 2006 Аннотация: Методические указания предназначены для студентов гуманитарно-педагогического факультета. В методических указаниях определены цели и задачи курсовой работы по теории и методике обучения биологии, требования к содержанию, объему и оформлению основных структурных элементов работы. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Баранова, Вера Васильевна; Вербицкая, Н.В. Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 18. | 378
Кл.слова (ненормированные): содержание курсовой работы -- план методической части -- анализ материальной базы -- темы курсовых работ -- КГСХИ 2007 Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Шайдулина, Татьяна Борисовна \сост.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 19. | 378
Кл.слова (ненормированные): КГСХИ 2003 -- практика педагогическая -- цели и задачи -- содержание практики -- отчётная документация -- анализ урока Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Степанова, Л.А. \сост.\ Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| 20. | 37
Кл.слова (ненормированные): школьное дело -- возникновение воспитания -- Древний Восток -- восточные славяне -- Средневековье -- Возрождение -- Реформация -- Западная Европа -- Славянский мир -- Киевская Русь -- Русское государство -- обучение -- КГСХИ 2007 Аннотация: В методических рекомендациях изложены требования, которые необходимо учесть студентам при самостоятельной работе по учебной дисциплине "История образования и педагогической мысли". Представлены формы контроля самостоятельной работы студентов, списки основной и дополнительной литературы по темам. Методические рекомендации предназначены для студентов педагогических специальностей. Держатели документа: КемГСХИ : 650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5 Доп.точки доступа: Степанова, Лидия Александровна Экземпляры всего: 1 ОХФ; 1, 1 (1), АУНЛ; Свободны: ОХФ; 1, 1 (1) | |||
| ||||
